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“看见”一个孩子,就是永不吝啬表扬,而且非常智慧地表扬

我算看透了,表扬一个孩子,无论何时都不过时,小孩们都吃这一套。我对钱小雅姐弟从来不吝啬表扬,表扬太爽了,他们开心,我也开心。但我发现,表扬也不是那么容易做好的,表扬错了还不如啥也不说。比如说,孩子做了…

我算看透了,表扬一个孩子,无论何时都不过时,小孩们都吃这一套。我对钱小雅姐弟从来不吝啬表扬,表扬太爽了,他们开心,我也开心。但我发现,表扬也不是那么容易做好的,表扬错了还不如啥也不说。比如说,孩子做了芝麻大点的事我们都夸张地表扬,那以后人家做了出色的事我们说什么?孩子做好了所有事你都说好棒,我敢保证,最后,人家听见了跟没听见一样,这就叫无用的表扬。一旦做了出色的事情,表扬不痛不痒,孩子也会有失落感,这叫表扬不到位。别的方面我做的不敢恭维,唯有表扬这一点可圈可点。怎么表扬一个孩子呢?首先是具体看见孩子的所作所为。什么叫具体看见?就是用心留意孩子的行为,描绘式表扬。他如果在学书法,那么,今天写的字有没有比昨天好,好在哪里?是力度到位还是结构更好?还是坐姿更端正导致他的字正气十足?他如果画画,看他是用色漂亮还是想象力灵动?还是你从他的画里想到了哪一种美好?如果他这一阵子作业都不被催促,也不需要父母的帮助,成绩却有很大提高,你夸奖他的时候是笼统概括还是要把这些都说出来?你会不会热情洋溢地说:宝贝,你看你哈,这些天作业一次也没催,我们也没帮你一点忙,成绩很明显提高了,这一切都是靠你自己用心做到的啊!我真为你骄傲!表扬是一种艺术!钱小雅三岁的时候,家里来了一个小男孩,跟她一样大。孩子的妈妈显然是很用力在教育孩子,但我总觉得哪里不对劲。给我印象最深的是,中午饭后,孩子跟妈妈说要去厕所,那位妈妈马上很夸张地表扬儿子:儿子你真自立,儿子你真勇敢,儿子你太棒了!我看得很吃惊,不就是自己上个厕所吗,多平常的小事啊,为什么要这样表扬?我正心里琢磨,没想到钱小雅在一旁说话了:妈妈我也要自己上厕所。我笑了,小孩子嘛,看见别的孩子被夸张地表扬,心里酸酸的,也要听到妈妈的表扬。怕孩子失落,我当即也狠狠表扬了自己的闺女。想想小雅一岁多就会自己上厕所了,现在狠狠表扬真有点儿好笑。像这种司空见惯很平常的事情我们就不需要煞有介事的表扬,就当看不见一样,如果表扬,孩子反而觉得你这妈妈太假了,不真诚。无论表扬还是不表扬,真实自然才是孩子喜欢和接受的。所以说,表扬是个好东西,想有效果,必须讲究艺术。再比如说,不重复表扬,表扬时带点鼓励和小小的期待,这样孩子会产生一点方向感。轻点的表扬可以摸摸头,竖大拇指,中级的表扬可以拍拍肩膀,孩子获得巨大进步了,那除了热情洋溢地赞美外,最好再来一个大熊抱。无论哪种方式,归根结底都是为了让孩子的付出有种被认可、被看见、被回应的感觉,他才有更足的精神、更大的劲头向新的前方走去。不仅要看见孩子的天赋,更要表扬他们的努力,激发孩子的创新意识《终身成长》的作者说,不要表扬孩子的天赋,要表扬孩子的努力。很多家长都接受这种观点,也确实不错。不过,我这些年的实践结果是:天赋和努力都要表扬,表扬天赋是看见孩子与生俱来的好,表扬努力是看见他后天行为的好。创新和动脑比前两者更重要!因为无论天赋和努力都是人性之美,都能给孩子做事带来胜任感和价值感。重要的是,当孩子的努力还不见效果的时候,下一步要怎么说你想过没有?我就很动过脑子。譬如,我亲眼见过好几个中学生女孩,学习踏实而努力,付出学习时间很多,总是不见成绩提高。此时你既要看见她们的努力,又要呵护她们的自尊,还想帮她们改变现状,该怎么说?要我是她们的妈妈,我可能会说:宝贝,你的努力妈妈都看见了,而且妈妈对你目前的成绩已经很满意了;如果你想更上进,你可以试试别的办法,譬如对知识点进行更深的梳理和思考,当天解决问题,或者跟同学探讨,看看怎么才能更好的提高效率。表扬必须真诚。不管孩子多小,他们对自己内心都有数,所以不要把他们当傻子。不分青红皂白地瞎表扬;或者我们明明对孩子的表现不满意,却装作满意;他们没做那么好,我们敷衍地说很好,不仅没效果,还会遭他们鄙视,以后再怎么夸奖都没用了。如果我们夸在点子上,夸奖可以作为神助手,帮孩子渡过难关;当我们给出真诚的夸奖,孩子就知道你看到了他的成就,还能促进亲子之间紧密的关系,提升情感联结。反正,夸奖和鼓励运用得好,能够直接提升孩子学习一切东西的内驱力。还有更重要的一句话:适时指出孩子的不足,胜过很多表扬!
我们透过文字,看见一个更为明媚的自己

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